PAOO wordt in opdracht van het ministerie van OCW vanuit FORUM uitgevoerd door een team van deskundigen. Om maatwerk te leveren zijn in het team collega’s met diverse achtergronden en expertises samengebracht. We stellen ze aan u voor.
Annet Hermans

Ik ben sinds 2007 betrokken bij het PAOO-project, waar ik de afgelopen jaren als projectleider heb gewerkt. Na mijn opleiding Etnische Studies aan de VU in Amsterdam ben ik als onderzoeker aan het werk gegaan. Het vergaren van kennis en het uitvoeren van een onderzoek stopt wanneer het rapport er ligt, maar ik wilde me meer gaan richten op de toepassing ervan. Zo ben ik bij FORUM terecht gekomen. Daar wordt niet alleen kennis vergaard, maar ook verspreid en toegepast.
Tijdens de werkzaamheden voor PAOO merkten we dat we nog veel ouders onvoldoende wisten te betrekken bij het onderwijs. Dat is de belangrijkste doelstelling voor het nieuwe team van PAOO. We willen de scholen en ouders dichter bij elkaar brengen om zo een andere benadering te gaan ontwikkelen. Met de Meetlat Ouderbetrokkenheid bijvoorbeeld kunnen we op basis van de situatie op scholen vraaggericht werken. Het aanbieden van oplossingen is een van mijn drijfveren om ook de komende jaren bij PAOO actief te zijn.
Fatima Haissoun

Met een achtergrond in sociaal cultureel werk, toegepaste psychologie en maatschappelijk werk en dienstverlening ben ik aan de slag gegaan als adviseur bij FORUM. Binnen het project PAOO zijn de provincies Brabant, Limburg en Gelderland mijn aandachtsgebied. Daar ga ik me inzetten voor ouderbetrokkenheid. Zelf woon ik in Brabant en waar ik voorheen verschillende mentorenprojecten heb opgezet en gecoördineerd. Mijn werkzaamheden waren zeer uiteenlopend en bestonden uit: werving en selectie van vrijwilligers, coaching, adviseren van scholen, contacten onderhouden met ouders tot het trainen van vrijwilligers. Hierbij heb ik veel ervaring opgedaan op het gebied van schoolontwikkelingen van kinderen. FORUM biedt mij voldoende uitdaging om deze werkzaamheden verder uit te breiden. Door mijn ervaringen met mentoring heb gezien dat kinderen zich beter ontwikkelen wanneer ouders werkelijk interesse hebben in de ontwikkeling van hun kind en er een bijdrage aan leveren. O
uderbetrokkenheid heeft écht een positief effect op leerprestaties van kinderen.
Robert van Mulligen

Lesgeven is mijn passie en ik heb dat tien jaar met plezier gedaan als leerkracht ICT en brede schoolcoördinator op een basisschool in Amsterdam-Osdorp
. Nu zet ik mij in bij FORUM voor PAOO waar ik als adviseur basisscholen ondersteun op het gebied van ouderbetrokkenheid. Tijdens mijn werkzaamheden als leerkracht ben ik op meerdere manieren betrokken geweest bij het verbeteren van de ouderbetrokkenheid. Daar merkte ik dat het vaak begint met kleine dingen. Zoals ouders ’s morgens welkom heten op het schoolplein of ouders die andere ouders aansporen om naar thema-ochtenden op school te gaan.
De vele kleine stapjes zorgen ervoor dat ouders, leerkrachten en leerlingen zich gerespecteerd en lekker voelen op school. Dit is de basis voor educatief partnerschap. Dat ik nu bij FORUM werk om de ouderbetrokkenheid op basisscholen een lift te geven vind ik ontzettend leuk. Met onderzoeken als voeding, aangevuld met mijn eigen praktijkervaring probeer ik basisscholen op het goede spoor te zetten.
José Bruins
De afgelopen jaren ben ik bij verschillende projecten binnen FORUM betrokken geweest waaronder inburgering, allochtone ouderen en mentoring in het onderwijs. Rode draad in mijn werkzaamheden is steeds mensen te betrekken bij de samenleving. Mijn interesse voor onderwijs is daardoor toegenomen. Goed onderwijs in een veilige en betrokken omgeving om ervoor te zorgen dat talent niet verloren gaat, is winst voor de hele samenleving.
Sinds dit jaar ben ik werkzaam bij het PAOO-project en voel me hier helemaal op mijn plek. Betrokkenheid van ouders bij school is essentieel voor de schoolloopbaan van een kind. Daarnaast zorgen goede contacten tussen ouders en school voor een positieve schoolcultuur en betere kwaliteit van het onderwijs. Dit is positief voor de leerprestaties van de leerlingen. Hoe ouderbetrokkenheid het beste kan worden vormgegeven verschilt per school. PAOO werkt daarom niet met een blauwdruk maar gaat in gesprek met schoolleiders, leerkrachten en ouders om zoveel mogelijk maatwerk te kunnen leveren.