Verslagen van bijeenkomsten
| FORUM organiseert jaarlijks landelijke en/of stedelijke bijeenkomsten rond het thema segregatie, met als doel kennis en ervaringen uit te wisselen en de betrokken partijen te blijven inspireren in te zetten op kansrijke initiatieven om segregatie tegen te gaan. |
|
3e werkconferentie Kleur in Hengelo
23 november 2011
• download verslag [pdf]
|
Tijdens deze conferentie stond het aansturen op een sterke ouderbetrokkenheid naast het bevorderen van gemengd onderwijs centraal. Hoe kunnen ouders actief betrokken worden bij momenten die beslissend zijn voor de toekomstkansen van hun kind: de deelname aan VVE, de keuze van een geschikte basisschool, het schooladvies en de schoolkeuze bij de overgang naar het VO, en de keuze voor studierichting en/of beroepsmatige specialisatie in het VO. De bijeenkomst leidde voor PAOO Hengelo tot nieuwe ideeën en aanknopingspunten voor samenwerking, o.a voor een sterkere ouderbetrokkenheid bij het voortgezet onderwijs en bij sport, een effectieve toeleiding naar VVE en een adequate begeleiding bij tweetalig opvoeden. |
|
Expertmeeting Effecten etnische diversiteit op onderwijsprestaties
9 september 2010
• download verslag [pdf]
• foto's van de expertmeeting
|
Vier gerenommeerde onderwijssociologen kruisden de degens over definities en wetenschappelijke benaderingen van onderwijssegregatie. Doel van de bijeenkomst was om zicht te krijgen op de context en precieze aard van aangetoonde verbanden tussen de samenstelling van de klas en schoolresultaten, en vast te stellen welke onderzoeksvragen nader onderzoek behoeven en welke beleidmatige conclusies getrokken moeten worden. De wetenschappers waren het erover eens dat, hoewel er hoogstens sprake is van een zwak direct verband tussen de concentratie van allochtone leerlingen en onderwijsprestaties, zwarte scholen onwenselijk zijn vanwege de negatieve invloed van de concentratie van leerlingen uit sociaal zwakke milieus op zowel individuele schoolprestaties als onderwijskwaliteit. |
|
Agenda Thema Leren & Werken
 |